{"id":12343,"date":"2021-06-13T22:15:34","date_gmt":"2021-06-13T20:15:34","guid":{"rendered":"https:\/\/peresempio.com\/?p=12343"},"modified":"2023-10-25T15:07:01","modified_gmt":"2023-10-25T15:07:01","slug":"partito-online-il-progetto-dare-digital-awareness-for-resilience-experiences","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peresempio.com\/en\/2021\/06\/13\/partito-online-il-progetto-dare-digital-awareness-for-resilience-experiences\/","title":{"rendered":"Partito online il progetto DARE \u2013 Digital Awareness for Resilience Experiences"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\">[vc_row][vc_column][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1623615424837{margin-bottom: 0px !important;}&#8221;]Gli scorsi 4, 5 e 6 maggio \u00e8 partito ufficialmente, nel corso di un incontro online fra i partner, il progetto <strong>DARE \u2013 Digital Awareness for Resilience Experiences<\/strong>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>DARE<\/strong> mira a colmare uno dei maggiori vuoti generati dalla pandemia e dai suoi effetti, ossia il rapporto tra educatori\/cittadini e territorio, societ\u00e0 e luoghi fisici. Tra i suoi effetti, l\u2019emergenza Covid-19 ha provocato enormi perturbazioni nei settori dell\u2019istruzione e della formazione e un repentino passaggio all\u2019apprendimento online e a distanza. L\u2019uso generalizzato della tecnologia ha fatto emergere lacune e debolezze, ma rappresenta anche un\u2019occasione per ripensare l\u2019istruzione e la formazione per l\u2019era digitale. Le tecnologie digitali possono migliorare la flessibilit\u00e0 e la creativit\u00e0, contribuire a migliorare l&#8217;efficienza e i risultati dell&#8217;apprendimento, ma esiste un sensibile <em>digital divide<\/em>, cio\u00e8 il divario tra chi ha accesso alle tecnologie dell\u2019informazione (personal computer e Internet) e chi ne \u00e8 escluso. Le opportunit\u00e0 di apprendimento devono essere accessibili a tutti e garantire cos\u00ec l&#8217;accesso a un&#8217;enorme quantit\u00e0 di informazioni e di risorse.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>L\u2019obiettivo generale di DARE<\/strong> \u00e8 quindi favorire lo sviluppo delle competenze digitali e delle <em>life skills <\/em>delle persone adulte, mentre, in modo pi\u00f9 specifico, il progetto intende:<\/p>\n<p>&#8211; contribuire al recupero della resilienza dei settori educativi, culturali e creativi attraverso strumenti digitali;<\/p>\n<p>&#8211; facilitare l&#8217;inclusione sociale attraverso le arti, promuovendo un dialogo partecipativo e interculturale innovativo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Il progetto prevede <strong>la realizzazione delle seguenti opere di ingegno<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Un toolkit digitale per la realizzazione partecipata di attivit\u00e0 a distanza (IO1): un programma di formazione digitale per l&#8217;utilizzo di strumenti e metodologie virtuali per l&#8217;educazione online.<\/li>\n<li>Una piattaforma digitale partecipata per lo storytelling creativo (IO2): un sistema di mappatura online aperto e collaborativo, accessibile via web e mobile, che rappresenti le citt\u00e0 in un modo originale, partecipativo e condiviso, basato su contenuti multimediali generati dagli utenti.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Verranno inoltre realizzati due <strong>eventi di formazione<\/strong> sulle seguenti tematiche:<\/p>\n<p>&#8211; strumenti e metodologie digitali per favorire l&#8217;educazione on line;<\/p>\n<p>&#8211; storytelling digitale e manipolazione digitale delle immagini per creare immagini interattive.<\/p>\n<p>Dopo ciascuna formazione, saranno realizzati dei laboratori a livello locale per sperimentare le metodologie apprese.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>I partecipanti al progetto saranno <strong>educatori e operatori EDA<\/strong> (Educazione degli Adulti) che lavorano con le organizzazioni partner e <strong>adulti con minori opportunit\u00e0<\/strong>: i primi avranno l\u2019opportunit\u00e0 di massimizzare il potenziale dell\u2019utilizzo di strumenti digitali nel loro lavoro quotidiano, mentre i secondi potranno acquisire nuove competenze che influiranno sui loro livelli di empowerment.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>DARE \u00e8 sostenuto dalla <strong>KA2 \u2013 Adult Education (Innovation)<\/strong> del programma europeo <strong>Erasmus+<\/strong> ed \u00e8 realizzato da Per Esempio Onlus (capofila) in collaborazione con:<\/p>\n<p>Fundaci\u00f3n Cives (Spagna)<\/p>\n<p>Fundaci\u00f3n Hazloposible (Spagna)<\/p>\n<p>Ljudska Univerza Ajdovscina (Slovenia)<\/p>\n<p>Norsensus Mediaforum (Norvegia)<\/p>\n<p>PUSH (Italia)<\/p>\n<p>\u201cValues, Virtus, Integrity\u201d Foundation VVIF \u2013 (Bulgaria)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Il progetto DARE ha la durata di due anni, da marzo 2021 a febbraio 2023.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1623615424837{margin-bottom: 0px !important;}&#8221;]Gli scorsi 4, 5 e 6 maggio \u00e8 partito ufficialmente, nel corso di un incontro online fra i partner, il progetto DARE \u2013 Digital Awareness for Resilience Experiences. &nbsp; DARE mira a colmare uno dei maggiori vuoti generati dalla pandemia e dai suoi effetti, ossia il rapporto tra educatori\/cittadini e territorio, societ\u00e0&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12344,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,8],"tags":[],"class_list":["post-12343","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notizie","category-progetti"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - 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